Eu e meus amigos gostamos de nos vestir com roupas bem coloridas, tenho duas calças preferidas: uma vermelha e uma verde. Quero pintar o cabelo e colocar brinco, porque acho muito legal, mas a minha família e alguns professores falam pra mim que não devo me vestir e me arrumar desse jeito, nem ser vaidoso porque essas coisas não são de menino. Eles não entendem que a moda agora é essa, que os caras das bandas que eu mais gosto também se vestem assim...O que digo para eles??
Se você gosta e se sente bem assim, vá em frente, não ligue para a opinião dos outros e converse com a sua família, eles irão entender.
Olá The Crazy,Minha irmã mais nova tem 6 anos e todos na minha família estão preocupados porque ela gosta de coisas de menino: se veste com roupas largas, não gosta de vestido e maquiagem, brinca mais carrinhos do que bonecas, joga futebol, e anda de skate com os meninos da rua, parece um moleque! Minha mãe até resolveu colocá-la na aula de ballet, para ver se ela começa a gostar de coisas mais femininas. Ela está gostando das aulas, mas continuamos aflitos: será que ela será lésbica quando crescer?
Nós achamos que não porque ela ainda tem apenas 6 anos ela ainda não tem a cabeça formada e tudo para ele é novidade e não é porque ela brinca de carrinho, joga futebol que isso demonstra que ela é ou vai ser lésbica. Tem muita menina que joga futebol, etc. Por isso que nós não podemos tirar conclusões precipitadas. Outra coisa importante é que, independente dela gostar de coisas consideradas "femininas" ou "masculinas", ela pode crescer e se interessar por pessoas do mesmo sexo, por outras mulheres, e esses serão os sentimentos dela que precisarão ser respeitados. O preconceito traz sofrimento para a pessoa e para a família, então é muito importante repensar isso!
Estou muito a fim de ficar com uma garota e, em uma festa que nos encontramos, ela deu em cima de mim, mostrou que estava a fim, mas eu fiquei em dúvida se ficava com ela ou não porque acho que quem tem que ter a iniciativa para essas coisas de paquera é o menino, que não tem nada a ver uma menina ficar se oferecendo, que ela deve ficar na dela e eu dar o primeiro passo. Já pensou namorar uma menina assim, que age como um homem? O pior é que ela é muito legal e bonita, esse é o único defeito dela. Não sei o que fazer!!!
Olá! Olha, a sua situação não tem nada a ver com a menina ter atitude de homem, porque, primeiro, ela só tava dando em cima e mostrando que ela estava a fim de você e isso é normal acontecer. E se você tá a fim de ficar com ela, acha ela legal e bonita, você deve investir nela.
Pré- História --> As mulheres eram consideradas sagradas, o seu corpo e sua fertilidade eram cultuados e representados pela arte, as religiões possuíam deusas.
Idade Média --> Mulheres que eram consideradas bruxas eram queimadas na inquisição.
Sociedades Patriarcais --> As mulheres eram vistas como filhas, esposas e mães, sendo estes os únicos papéis a elas atribuídos e havendo uma condenação àquelas que fugiam dessa regra. As mulheres recebiam uma educação apenas no que dizia respeito a afazeres domésticos, não podiam votar nem trabalhar fora de casa.
1827 --> No Brasil, as mulheres passar a ter o direito de freqüentar escolas elementares, mas não instituições de ensino mais avançado.
1857 --> No dia 8 de março em Nova York, nos Estados Unidos, 129 operárias são mortas queimadas pela força policial, numa fábrica têxtil, por reivindicarem seus direitos com relação à jornada de trabalho e salários.
1879 --> As mulheres passaram a poder freqüentar universidades no Brasil.
1893 --> A Nova Zelândia se tornou o primeiro país a dar o direito de voto às mulheres.
1932 --> As mulheres conquistaram o direito de voto no Brasil.
1914- 1945 --> Na I e II Guerra Mundial, os maridos foram para as frentes de batalha, o que levou as mulheres a ingressarem no mercado de trabalho para garantir o sustento da casa.
1960 --> A pílula anticoncepcional foi criada, permitindo que houvesse um maior controle e planejamento de quando se teria filhos e quantos.
Década de 70 --> As mulheres passaram a lutar por direitos trabalhistas, já que recebiam menos de um terço do salário dos homens para trabalharem mais horas e não tinham direitos como licença-maternidade.
Década de 70 --> Fortaleceu-se o movimento feminista, que lutava principalmente por direitos trabalhistas e o direito ao voto das mulheres, para que elas não fossem vistas como inferiores aos homens nem tratadas com desigualdade.
1980 --> Vigdis Finnbogadottir é a primeira mulher a ser eleita presidente, na Islândia.
1985 --> Em São Paulo é criada a primeira delegacia de atendimento especializado à mulher no Brasil.
2006 --> Foi criada a Lei Maria da Penha, para proteger as mulheres das agressões sofridas no ambiente doméstico e familiar.
A partir da puberdade, o estrogênio que passa a ser mais importante é o estradiol, responsável pela ciclicidade da menstruação.
Outro estrigênio, a estrona, é chamado de estrogênio da menopausa.
Progesterona
A progesterona favorece a menstruação, a fecundação, o transporte e a implantação do óvulo fecundado até o útero, a manutenção da gravidez e a lactação. É conhecida como o hormônio da gravidez.
É produzida, fundamentalmente, no ovário, nos 15 dias que sucedem à ovulação através de uma organela chamada corpo lúteo, que é o local de onde, mensalmente, sai o óvulo.
A Interação dos Hormônios e Outros Elementos
Os estrógenos agem sobre os neurotransmissores e os opiáceos naturais, principalmente as endorfinas.
Endorfinas
Elas controlam a temperatura basal do corpo, atuam sobre o sistema cardiovacular e respiratório, ativam a transpiração, aliviam a dor, interferem no humor e na atividade locomotora.
Gonadotrofina Coriônica
Esse hormônio só entra em ação quando a mulher está grávida e a sua meta é levar a gestação até o término através da função placentária. Ele é produzido a partir da fecundação do óvulo por tecidos que compõem a gestação. É o hormônio que aponta, pelo seu aparecimento no sangue e na urina da mulher, a gravidez.
Testosterona
Nos homens, ele encontra-se presente de 20 a 30 vezes mais do que nas mulheres.
Nas mulheres aumentam do 7º ao 17º dia do ciclo, aumentando o desejo sexual.
Prolactina
Produzida pela hipófise, e diretamente subordinada ao córtex, aumenta durante a gravidez e atinge seu pico máximo durante a amamentação.
Antigamente acreditava-se que esse hormônio tinha a única função de produzir o leite para a amamentação. Hoje sabe-se que esse hormônio tem influência na performance sexual.
Ela diminui o desejo sexual das mulheres durante a amamentação, época em que inibe também a lubrificação que ocorre nos genitais na fase de excitação.
No homem, pode influenciar na impotência sexual e diminuir a produção de espermatozóides.
Adrenalina
É um neurotransmissor com a meta de preparar o organismo para reagir diante de uma ameaça.
Serotonina
É um neurotransmissor que tem como meta a modulação do humor.
Ocitocina
Secretada pela hipófise posterior, porém encontrada em todos os tecidos do corpo, está ligada ao contato físico. Tem grande importância durante o parte e seus picos ocorrem durante o orgasmo e a amamentação (durante o aleitamento, faz com que o leite materno seja ejetado logo após o toque do bebê no seio).
No homem, acelera a ejaculação e aumenta a sensibilidade do pênis.
Ligado então ao toque, acompanha-nos desde o nascimento até a morte.
Os responsáveis pelas mudanças na puberdade são os hormônios. Hormônios são substâncias químicas que o corpo produz e que atuam não somente nos órgãos reprodutores, mas também sobre o cérebro. Quando a puberdade se inicia, uma área do cérebro, chamada hipotálamo, envia uma mensagem para uma glândula chamada pituitária ou hipófise. Do tamanho de uma ervilha, e também situada no cérebro, a hipófise começa a produzir dois hormônios: LH (hormônio luteotrófico) e FSH (hormônio folículo estimulante). Esses dois hormônios viajam pelo sangue até os ovários da menina e até os testículos do menino.
A testosterona é um hormônio produzido tanto nos homens quanto nas mulheres. Nos homens pelos testículos e nas mulheres pelos ovários, e, em pequenas quantidades também pelas glândulas supra-renais, em ambos os sexos. A síntese da testosterona é estimulada pela ação do LH.
Nas mulheres, a testosterona influencia principalmente a libido, a vontade sexual. Na idade fértil, o nível deste hormônio sobre antes da ovulação, aumentando o desejo.
O organismo de um adulto do sexo masculino produz cerca de vinte a trinta vezes mais a quantidade de testosternoa que o organismo de um adulto do sexo feminino, tendo assim um papel importante no desenvolvimento das diferentes características corpoais.
Muitas vezes, ainda é ensinado à menina que ela não deve mostrar interesse pelos garotos, procurá-los ou telefonar para eles. Coisa engraçada! Ao mesmo tempo, todos ficam perguntando se ela não arruma um namorado. O perigo da gravidez e de ficar malfalada, geralmente é o único falado com a menina quando o assunto é sexualidade. O sexo é apresentado como algo perigoso e não como parte essencial da vida, algo gostoso e fundamental na realização de uma pessoa. Para o menino, a mensagem tem sentido contrário: "namore logo, o máximo possível", "fature todas", "não se prenda com nenhuma", "pegue mas não se apegue". Essa moral dupla gera muita confusão entre os jovens.
Com a mudança do comportamento da mulher, as aspirações quanto ao futuro também são outras, o casamento não é mais perseguido com a finalidade de "não ficar para a titia" ou "arranjar alguém para me sustentar". Os relacionamentos são encarados como a busca de um companheiro para dividir alegrias, tristezas, problemas e prazeres. Hoje um número cada vez maior de garotas se vê como pessoas que buscam uma realização afetiva e profissional.
Não são somente os homens que têm comportamentos machistas: é comum uma mulher achar estranho um homem lavando pratos ou a roupa, ou uma garota achar que o garoto deve pagar a conta para ela.
Os estereótipos e papéis sexuais, a forma de ser homem e mulher, estão sendo transformados. Um sinal dessa mudança é o fato de você poder conversar sobre sexo na escola, o que era raro na época da sua mãe e do seu pai e impossível na época de seus avós. Sua bisavó e tataravó provavelmente nem freqüentaram a escola porque não se achava importante que a mulher aprendesse a ler e a escrever, ela só devia saber os afazeres domésticos. Esses comportamentos estão em constante transformação e podem levar tempo para serem assimilados pela sociedade, mas é preciso refletir sobre eles e agir de forma a combater os estereótipos que só impedem as tantas possibilidades que temos, sendo homens ou mulheres.
Fonte: Livro- Sexo Para Adolescentes- Marta Suplicy.
Olá The Crazy,
